2014-2015 書蟲手記 (十)
今年的夏天好像來得特別早，才踏進六月，太陽就兇巴巴的，天臺的蘭花受不了這麼猛烈的陽光，葉子都被灼傷了！為了拯救蘭花，我將幾株較高大的植物移到蘭花旁，好替它們遮蔭！就在我移動花盆的當兒，有東西在濕潤的泥土裡竄來竄去，原來是幾條住在花盆底的蚯蚓，被我打擾了牠們的午睡！為了表示歉意，我輕輕的把蚯蚓放到不同的花盆內，希望牠們滿意我為牠們找的新家。
有些同學會害怕蚯蚓，因為牠們黏黏搭搭的，像小蟲的樣子並不討好；但身為園藝組導師的我見到蚯蚓就會大樂，因為牠們可令泥土變得肥沃，令我種的花長得漂漂亮亮。
最近我在圖書館見到一本關於蚯蚓的書，那是一本有趣的繪本，日本插畫師石倉廣行畫的圖畫撲拙可愛。故事發生在一個花園，住在那裡的波多叔叔最喜歡花。一天，他的屁股四周癢癢的，原來是蚯蚓弟弟在吃散落在他附近的枯葉！從此波多叔叔和蚯蚓弟弟成了朋友。《波多叔叔和蚯蚓弟弟》這繪本，圖文並茂的介紹蚯蚓弟弟的生活，將蚯蚓的地下世界展現在我們眼前。但最有趣的是，原來這書的作者真木文繪是個喜歡園藝的日本女作家，她自己就養了三千條蚯蚓！誠如真木文繪所說，這本書未必可令讀者喜歡蚯蚓，但要能令讀者閃過「蚯蚓好偉大喔」的念頭，我相信是一定能夠的！各位同學，希望你們也能抽空了解一下默默地在泥土下為人類作出貢獻的蚯蚓弟弟！
黎潔貞老師 2015年6月
2014-2015 書蟲手記 (九)
五年級的同學要做一個視藝科的專題研習——畫家掠影。畫家們都各自有小故事，畫風亦不同，我們希望透過集體努力，可讓同學多認識幾個畫家的生平軼事和作品特色。最理想的當然是從此能引起同學對賞畫的興趣，就算不能，也希望同學日後到美術館參觀時遇到見過的畫作，會倍感趣味。可是當各組進行匯報的時候，我都感慨良多，因為很多同學只以完成功課為目標，忽略了功課背後的意義！
有時我在想：如何令同學對那些早已作古的畫家和他們的作品感興趣呢？一天我在圖書館見到一本書，使我不得不佩服兩位作者的智慧！Julie Appel和Amy Guglielmo是美國人，Amy除了是作家，還是位藝術家和老師；她們將多幅印象派大師的作品用詩句串連起來。故事以梵高的《睡房》為序幕：Wake up! Good morning, sleepy head. It’s time to make your messy bed. 一早起來，當然要收拾?鋪，畫中的被是一塊真的紅布，大家可將它摺好！今天約了其他女孩到海邊遊玩，桌上有一盤櫻桃和一盤蜜桃，就拿個蜜桃吧！啊！原來桃皮是毛茸茸的；從此你不會忘記塞尚畫的《櫻桃和蜜桃》！出門前要記著先餵飽小狗，摸摸小狗身上的長毛，它可是高更《靜物與三隻小狗》的主角！順序看下去，你還可以摸到沙灘上的沙粒，河花池上的荷花……玩了一整天，天黑了！It’s dark outside. Stars are shining bright. Pull up your covers and say good night! 最後一幅畫是用了那位大畫家的作品呢？各位同學，你們想到嗎？ “Make Van Gogh’s Bed” 這本書將部份平面的畫變成有質感的實物，讓我們看畫的同時可觸摸物件，實在非常有趣。如果你對書中的畫有興趣，千萬不要錯過書後每幅畫詳細的介紹！
黎潔貞老師 2015年5月
2014-2015 書蟲手記 (八)
今天我看了一本書，我看了又看，看了又看，並不是因為它的內容很深奧，相反，這是一本很淺易的低年級讀物！我得承認這本書的五個故事的內容都很吸引，不是嗎？有誰寫媽媽不是頌讚母愛的偉大？但范菀筆下的媽媽就混混亂亂的：讓孩子穿錯襪子，將自己的劇本塞進女兒的背包內……不過，在孩子的心中，她仍是最棒的，你可知道是甚麼原因嗎？小老鼠壯壯要將自己的生日禮物——巧克力藏起來慢慢享用，最終巧克力消失了！你猜牠想到的是甚麼方法？蔣寧寫的《天意的好貓》就更離奇，一隻到處拉屎的貓竟可變成一家人的寵兒！《愛照相的鴿子先生》有少許傷感，但結局實在感人！最後一篇《找幸福》，故事很平凡，但看了又叫人感到很幸福！
不錯，看完整本《小老鼠壯壯的巧克力》，心裡實在感到滿足，但也犯不著要立刻重看！那麼，這本書究竟有甚麼魔法令我不能將它放下呢？答案就是它的插畫！說實在的，插畫師沈苑苑的插畫不可以用漂亮來形容，尤其是人物，都有點醜，但就樸實可愛，很能表現人物的性格。至於景物的描繪就更富趣味，晾衣繩上的襪子，書櫃頂的相架，櫛次鱗比的樓房……構圖的豐富，要細意觀賞，慢慢品嚐！不過最教人驚喜的是，這書還有一個找物件的環節，大家可一邊看故事，一邊欣賞圖畫，還可一邊玩遊戲，簡直是一舉三得！
黎潔貞老師 2015年4月
2014-2015 書蟲手記 (七)
學校的天臺除了是園藝組活動的地方，也是個小鳥樂園。任何時間，都會見到不下數十隻麻雀或在花叢啄食種子，或在地上跳來跳去。有人行近，牠們就一下子全飛到鐵絲網上，十分壯觀！麻雀並非天臺唯一的訪客；穿上紳士禮服的鵲鴝，趾高氣揚的椋鳥，戴了珍珠項鍊的珠頸斑鳩，面頰紅紅的紅耳鵯，後枕有白毛的白頭鵯也是常客。
為了對鳥兒有更多的認識，最近我報讀了觀鳥會的觀鳥課程。這課程有理論，有實習，要交功課，還要考試！香港的雀鳥原來有五百多種，要分辨牠們的外貌和名字已不是易事，導師還要求大家憑聲辨雀，極富挑戰性！我們不單要預先熟讀鳥類圖鑑，觀鳥的時候亦要拿著望遠鏡和圖鑑，邊看邊翻查，力求準確。
在云云圖鑑中，有一本很特別，書名是《非實用野鳥圖鑑》，封面還註明是600種鳥類變身搞笑全紀錄。不錯，觀鳥的時候這本書可能派不上用場，因為每一張雀鳥圖片都是用極誇張和搞笑的方式繪畫的：琵嘴鴨被畫成嘴巴剛被車子輾過，扁平的喙部還有車輪的痕跡！黃頭鶺鴒的頭是一個黃色的大檸檬！綠繡眼鳥戴了圓圓的白框眼鏡！白頰山雀就戴了條黑色的領帶……但對我這種觀鳥新丁，這本書絕對令我輕輕鬆鬆的記住不少雀鳥的特徵。作者富士鷹茄子是日本著名的漫畫和插畫師，他用了四年的時間才完成圖鑑；書中除了圖畫外，還有有趣的文字解說。喜愛鳥兒的同學，當然會對這書愛不釋手，對不愛觀鳥的同學，這也是一本很好看的漫畫！
黎潔貞老師 2015年3月
2014-2015 書蟲手記 (六)
各位同學，你們見過螢火蟲嗎？我第一次看螢火蟲，是在馬來西亞吉隆坡近郊的一條河道。當晚我跟其他遊客一起坐在一條小船上，大家都不敢作聲，生怕破壞了螢火蟲家園的寧靜；耳畔聽到的，只有水聲蟲鳴。站在船尾的船夫輕搖長櫓，船就緩緩在水面滑行，河岸兩旁的樹叢佈滿光點，宛如聖誕燈飾。那夜天上繁星點點，與螢火蟲的光互相輝映，遠遠近近的閃光，構成一幅絕美的圖畫！
第二次看螢火蟲是在去年，我和多位老師到臺灣旅行，看螢火蟲是其中重點節目。清境和十份的螢火蟲都在近溪流的草叢出沒，大家摸黑在樹林前行，尋找路旁若隱若現的螢光，刺激萬分；每有發現，大家就圍攏觀賞，甚或將小蟲輕引到手上，十分浪漫！
其實看螢火蟲並不一定要到外地，我們從臺灣回來後，意猶未盡，知道大埔滘也有螢火蟲，所以一行十多人又專誠到大埔滘一探蟲蹤。雖然螢火蟲數量不多，但大家亦盡興而回！
螢火蟲給人的感覺是美麗又浪漫，但在美國兒童文學家P.D.Eastman 筆下的螢火蟲Gus卻是淘氣萬分！ 貓頭鷹Sam在晚上想找一個玩伴，但大部份動物都在睡覺，最後牠遇到一個飛行的小光點，那就是Gus。在夜空中，Sam和Gus一起玩遊戲，Sam帶領Gus在空中飛行，寫出文字。Gus很喜歡這個玩意，還用自己的螢光寫的字來作弄人！故事的結局如何，大家就要到圖書館找答案喇！
“Sam and the Firefly” 這個故事我在小時在《兒童樂園》看過中譯版，P.D.Eastman繪畫的Sam和Gus在我腦海留下深刻的印象。希望大家都會如我般喜歡Sam和Gus。
黎潔貞老師 2015年2月
2014-2015 書蟲手記 (五)
班上有個小男生很愛畫漫畫，他畫的火柴人，線條流麗，細緻傳神，因此很多同學都是他的小「粉絲」。身為漫畫迷，追看小男生新鮮出爐的漫畫也成了我每天的一大樂趣！
有人認為漫畫只是消閒書籍，不贊成孩子多看；但我就很佩服漫畫家，因為很多漫畫家透過漫畫，將深奧的知識或是大道理用淺易有趣的方式表達，令我們在捧腹大笑的當兒，學習不少新知！如果你不相信，到圖書館找《泰山爸爸與蒜頭的為甚麼》看看，就會明白我說的一點不假！書中的主角蒜頭與爸媽因為船難流落荒島，爸爸為了養家活口，只好當起泰山。臺灣漫畫家彭永成將小蒜頭與媽媽畫成一身野人打扮，而架著眼鏡的爸爸除了一身泰山造型，上身還結了條領帶。小蒜頭對島上生物充滿好奇，每事總要問個明白，泰山爸爸只好不厭其煩的詳加解釋。愛跟爸爸抬槓的蒜頭常有出入意表的舉動，令爸媽哭笑不得！透過泰山爸爸與蒜頭的精采對話和誇張的表情，我們不知不覺的走進了泰山爸爸的生物教室，明白到海鷗為甚麼會追著輪船飛，蟬為甚麼會叫，樹幹為甚麼是圓柱形……
各位同學，如果你們也像蒜頭一樣對各種生物的習性充滿疑問，彭永成筆下的泰山爸爸一定會給你滿意的答案！
黎潔貞老師 2015年1月
2014-2015 書蟲手記 (四)
一晃眼，十二月又來到了。在歡欣的節日氣氛中，時間的步伐似乎走得比平常更快！2014年追隨劃過夜空的鹿車，很快就會消失得無影無蹤。
時間是世上最公平的東西，人人都擁有它，但它就不會為任何人而稍作停留。雖然人人每天都有二十四小時，有趣的是，每個人對待時間的方式都不一樣。有的人會編排好工作和休息的時間，掌握分秒，日子過得充實和有意義；有些人就渾渾噩噩的，猛然回首，才驚覺歲月已在無聲無息中溜走！
各位同學，你們珍惜時間嗎？每天早上鬧鐘響的時候，你一骨碌翻身爬起來，還是賴在?上要媽媽叫了又叫呢？朋友約了你，你會準時赴約還是覺得遲一點點不礙事呢？如果你是個愛遲到的孩子，你一定要認識阿姆。阿姆是誰？牠是一隻小貓，從前很愛遲到，不過現在已明白準時和守信用是十分重要的。要找阿姆不難，因為牠肚子的毛雪白雪白的，又易認又可愛！但阿姆的肚皮可不是天生就是白色的，如果沒有那次可怕的經歷，阿姆就不會有個白肚皮，也不會明自準時的重要！你們想聽阿姆的故事嗎？不要費神去問牠，因為牠是不會說出來的。日本作家熊田勇不但將阿姆的故事寫成了《我的肚子變白的原因》，還為它畫了可愛的插圖，大家只要到圖書館找一找，就可讀到阿姆的故事喇！
希望各位同學在新的一年都不會遲到！
黎潔貞老師 2014年12月
2014-2015 書蟲手記 (三)
記得我讀中六的時候，學校英語話劇比賽，我班以《灰姑娘新編》參賽。劇本將角色的性格來個大倒轉：灰姑娘攻於心計，兩個姐姐就異常善良！那次比賽雖然未有為我班帶來獎項，但就成為所有同學一個深刻的回憶，也令我感受到二次創作帶來的驚喜！
這天在圖書館的書架前徘徊，被一本英文繪本的封面吸引，因為我見到小紅帽和薑餅人走在一起，身後是探頭探腦的大灰狼；但小紅帽手中拿的不是送給外婆的糕點和鮮花，而是一封信。細心一看，信是寄給Fairy Godmother的。各位同學，你們記得Fairy Godmother嗎？不錯，她就是那仁慈善良，在很多童話故事內幫助主角解決困難的仙子。大灰狼、小紅帽、薑餅人、Fairy Godmother，這樣的配搭引起了我的興趣；我將書揭開，首先映入眼簾的，是拿著魔法棒的Fairy Godmother，她的信箱裡塞滿了信！原來這書收錄了各個童話故事人物請求Fairy Godmother幫忙的信和Fairy Godmother的回信。
被一大串人和動物追著的薑餅人感到很煩惱，於是Fairy Godmother教它掩蓋身上香噴噴的氣味。想知道這方法是否可行，揭開書的活頁就可看到！寫信給Fairy Godmother的，除了小紅帽和薑餅人，還有三隻小豬、豆藤上的巨人、醜小鴨……Fairy Godmother的回信，為經典的故事注入了新的元素，改變了故事的結局！
各位同學，如果你想知道聰明的Fairy Godmother如何為大家解決困難，就要看看由英國著名兒童文學家Michael Rosen 寫的“Dear Fairy Godmother” 喇 ！
黎潔貞老師 2014年11月
2014-2015 書蟲手記 (二)
最近，我就讀的小學的一批校友發起了一次晚宴，邀請了校長和多位老師出席。一個這麼有意義的聚會，我當然不會錯過！
小小的宴會廳內，四十多位老同學聚首，時光彷彿倒流回孩提時代。多年不見的當然寒暄一番，見到老師和校長，大家仍如當年般必恭必敬。老師和校長仍有一股威嚴，但就更見慈祥；大家不再害怕與她們親近，反而爭相跟她們合照！
當天每人都要講幾句話，有趣地，除了感謝的說話，最多聽到的就是當年被老師用間尺體罰的經歷！我們都曾頑皮，我們都曾懶惰，我們在師長的教誨下成長……陳年的回憶帶來的是無盡的感激和不絕的笑聲。
這次聚會，令我想起一位老師曾對我說：「小學的友誼是最珍貴的。」這話一點也不假。各位同學，學期剛開始，你有感到班上一些同學令入很厭煩嗎？但世事無絕對，說不定相處下來，到了學期末，討厭鬼會變成你的知心友！
也許你會對我說的有懷疑，但蔡佩謙一定會支持我！啊！忘了向你們介紹，蔡佩謙是個小六女生，開學的第一天，她的媽媽和其他家長都走到校長室抗議！為甚麼？因為學校為了訓練的方便，將樂隊和足球隊的同學編在同一班上。樂隊的孩子多是女生，溫溫柔柔的，跟足球隊的「波牛」大相逕庭；這樣的編排，當然令部份家長憂心忡忡！事實證明，家長的擔心並不是多餘的，上美勞課時，就發生了美工刀劃破同學書包的事件；洗餐具時，發生了潑水事件……樂隊英雌與球場好漢同在一班，產生了強烈的化學作用！
臺灣的李光福老師，用輕鬆的手法，帶我們見證這個「特殊班」不平凡的一年。同學們，雖然我們學校的編制跟蔡佩謙的班不一樣，但我相信閱讀《英雌好漢在一班》，一定能引起你們的共鳴！
黎潔貞老師 2014年10月
2014-2015 書蟲手記 (一)
各位同學，暑假你們過得愉快嗎？假期前幾天，我找出塵封的水彩畫筆、顏料和調色盒，還買了一?水彩畫紙。我將它們放進行李箱；因為我要在澳洲的悠長假期重拾寫畫的樂趣。
飛抵墨爾本的清晨，氣溫只有五、六度，一下子從盛夏轉到隆冬，很刺激！妹妹家附近的公園有個小湖，多年前我也曾在湖畔寫生。一個下午，我拿著畫板、畫紙、畫具、水瓶、洗筆器……行了約半小時，終於到達湖邊。舊地重遊，有說不出的興奮。找了個合適的位置，用鉛筆打稿後，我就拿出顏料，準備著色。露在寒風中僵硬的手，與已硬化的顏料展開搏鬥，費盡力氣才從錫管擠出丁點水彩！冬日的陽光溜走得很快，風就刮得厲害！我一手按著不斷翻動的畫紙，一手調色，然後讓畫筆在紙上舞動；但偶爾一陣狂風吹過，用具倒地四散，好不狼狽！
由於天氣惡劣，廿多天下來，能在戶外畫畫的機會不多，作品只有寥寥數張；有時見到好的景致，就乾脆只用原子筆在畫簿來個速寫！
回到香港，常對是次旅行未能多畫幾張畫而深感浪費。但在圖書館見到的一本書就教我頓悟，要享受畫水彩畫的樂趣其實有較簡單的方法，那就是用水彩色鉛筆！只帶著色鉛筆與畫簿到戶外寫生，比用傳統水彩顏料輕便得多，而且如果環境不許可，補充水份的步驟更可回到家中才輕鬆的進行。
讀日本畫家杉原美由樹著的《水彩色鉛筆の生活彩繪日記》就像在上杉原老師的課。她用有趣的圖畫和文字向讀者介紹水彩色鉛筆和用具，又逐步示範如何用色鉛筆畫畫，幫助讀者掌握各種技巧。大量的畫法示例，更讓讀者可按著練習，畫出稱心滿意的作品。
杉原老師的畫色彩豐富，題材廣泛，大至城中一景，小至一顆櫻桃，在老師筆下都充滿生趣！相信各位同學看了老師的書，也會跟我一樣，想立刻買一盒水彩色鉛筆。
黎潔貞老師 2014年9月
