»課程內容 1.以普通話教中文 本校於小一至小六各設一班以普通話教中文之班別，讓學生多聽多說普通話之餘，也希望學生多寫書面語，從而提升寫作能力。 兒歌 識字學習 課堂互動 古詩雅趣 2.訓練學生 摘錄筆記 »本科活動 開放日攤位遊戲 中秋猜燈謎 杭州亞運朗誦 主題學習周-角色扮演 中華文化日 中華文化日醒獅小隊 古裝扮相，嬌俏可人 中華文化日同學投壺技術一流 我來做個蹴鞠小將 製作可愛的麵粉公仔 »學生學習表現 每年學生定期參加辯論比賽、硬筆書法比賽、朗誦比賽、故事演講比賽及徵文比賽，表現不俗。今年還參加了「腹有詩書」中國語文常識問答比賽》，奪得第六名。 學生在辯論比賽中表現出色 硬筆書法比賽 初小組 中小組 高小組 朗誦比賽-集誦 集誦《雪的回憶》 我愛我的祖國風景名勝篇金紫荊盃香港校際作文暨普通話朗誦大賽 二等獎6B楊騰毅 「腹有詩書」全港小學校際中國語文常識問答比賽 腹有詩書全港小學校際中國語文常識問答比賽 腹有詩書全港小學校際中國語文常識問答比賽第六名 學生陳瑞林及家長代表領獎 學生蔡志鋮代表領獎 6A 謝敏晴 當我得知自己可以參加這個比賽時，我感到十分驚喜，沒想過在最後的小學生涯，仍可以遇到這個千載難逢的機會呢！ 但當我收到比賽範圍的參考資料後，我差點昏了過去！「甚麼是《出師表》？《六國論》又是表達些甚麼？」我心底起了成千上萬過問號。 幸好，有幾位一樣熱愛中國語文的同學跟我一起參加，減輕我的負擔。 初賽即將來臨了！我們進行許多特訓，四年級的同學負責比較輕鬆的部分，例如：背誦《論語》、《三字經》…… 六年級的同學便負責背誦各個朝代的大文學家的名作，例如：《醉翁亭記》、《六國論》、《西湖七月半》…… 幸好，有老師的指導，加上自己的努力，我們都逐漸掌握了那些文章的內容和作者帶出的意境。 在我們的奮鬥下，終於取得了第二回合的入場券！我也感到欣喜若狂，沒想過在首次參賽，便能脫穎而出。 這也令我士氣高昂，不斷複習文章《論語》、《三字經》等等的參考資料。由於這個回合的對手比較強勁， 所以我們在這一個月的預備時間進行了一連串的密集式訓練，務求在當天發揮最佳的水準。 第二回合比賽當天，我們一邊乘車一邊重溫比賽範圍。比賽正式開始了！一開始的必答題中，我們雖然遇到一些小挫折， 但是我們沒有放棄，完成自己的基本目標。在搶答題的環節中，我們急起直追，正所謂：「試一試，單車變摩托。」 最後我們的分數竟然追平了先前獲得最高分的對手！在最後的後備搶答題中，我們答對並取得準決賽的入場券。 我們的情緒頓時高漲起來，已經超出了自己預定水準！ 當我得知準決賽對上英華和女拔萃後，簡直晴天霹靂，沒想過與名校對壘，還要考中華文化的知識，令我們不得不加快步伐， 氣氛也變得緊張起來……當我得知只有我和另外兩位同學上台，每人要負責十九、二十篇文章時， 我就覺得這是老師和同學對我的信任，不能馬虎了事，我的信心又歸來了！ 在總決賽舉行當天，在必答題當中，我們再次遇上挫折，但我們有莊啟程精神（勝不驕，敗不餒，堅持到底，絕不放棄）， 仍然沒有放棄，但在搶答題中，由於對手太強勁，所以我們來不及搶答，在整個比賽中，我們得第六名。 整個比賽中，我感到十分滿足，因為我們能夠學習其他學校學校的優點，又可以學到不同朝代的詩歌及散文，擴闊視野。 這個比賽對我來說含有重大意義，除了是我在小學生涯的最後一個比賽，也是我首次取得好成績的比賽， 十分感謝兩位老師不辭勞苦的指導我們，幫助我們取得這麼亮麗的成績！ 腹有詩書比賽感想6A謝敏晴 »未來的展望 在未來的日子，本校仍致力提升學生的閱讀寫作及說話能力，尤其在閱讀方面，會教授不同的閱讀策略，並以不同層次的提問，引導學生理解文篇，並讓學生在電子平台分享。
